Notre équipe
Notre équipe éducative, scolaire et périscolaire, est composée de professionnel.les formé.es et de compétences complémentaires. Tous les enseignant.es ont un diplôme de niveau master et ont été formé.es aux pédagogies actives et à la différentiation pédagogique. Tous les éducateurs périscolaires ont un diplôme d’EJE (éducateur Jeune Enfant) ou équivalent et ont été initiés aux pédagogies actives par leur parcours professionnel ou via la formation.
L’adhésion à nos valeurs, notre vision de l’enfant et de l’éducation ainsi qu’à notre projet éducatif est un critère de recrutement. Ce principe garantit la cohésion de notre équipe et la cohérence de notre projet. Nous formons tous les nouveaux membres de l’équipe dès leur arrivée à notre pédagogie et à nos techniques éducatives.
Nous investissons dans la formation continue de tous nos enseignant.es et éducateur.trices, en interne sur les sujets pédagogiques et avec des partenaires externes sur les thématiques liées à la communication positive et au développement des compétences cognitives et psychosociales.
Notre équipe éducative est accompagnée par plusieurs conseiller.ères pédagogiques expérimenté.es et expert.es dans leurs domaines : Freinet, Montessori, Decroly, Reggio Emilia, neuro-éducation, et psychologie de l’enfant.
Nous sommes également épaulé.es par notre réseau de partenaires spécialisés qui interviennent de manière régulière ou ponctuelle dans nos classes ou au centre périscolaire pour co-animer des ateliers divers : sports, sciences ludiques, arts, développement durable, etc.
NB : les photos des enseignant.es encore en poste dans leurs écoles actuelles sont masquées
Yousra Chebbi — Fondatrice
Ingénieure de formation, diplômée de l’École Polytechnique et de l’École des Ponts et Chaussées, j’ai commencé ma carrière en entreprise. Puis, animée par une conviction profonde sur le rôle de l’éducation dans le développement de chacun, j’ai complété mon parcours par deux diplômes universitaires en sciences de l’éducation et en pédagogies actives. Puis, j’ai imaginé Lumana – une école maternelle et primaire bilingue, laïque et inclusive – comme un lieu à la fois bienveillant, sécurisant et exigeant où les enfants sont heureux de venir le matin pour apprendre, apprendre à apprendre et grandir en harmonie. Pendant deux ans, j’ai multiplié les voyages et les visites d’écoles en France comme à l’étranger afin d’observer et de pratiquer les pédagogies les plus inspirantes et d’en nourrir le projet de Luaman. Portée par une double culture, à la fois scientifique et pédagogique, j’ai souhaité mettre en œuvre dans l’école un projet éducatif global et une pédagogie novatrice fondés sur la recherche en sciences de l’éducation et en sciences cognitives, tout en s’inspirant des leaders historiques en pédagogie comme Montessori, Freinet, Decroly et Reggio Emilia. J’ai alors composé une équipe complète avec des compétences complémentaires pour mettre en œuvre et faire vivre cette ambition aux services des enfants.
C’est avec un immense plaisir que je vous accueille, vous et vos enfants, parmi la communauté Lumana.
Marine M. – Directrice scientifique et pédagogique et
enseignante francophone en élémentaire
Docteure en psychologie du développement et chercheuse en neurosciences cognitives, j’ai consacré une grande partie de mon parcours à comprendre comment les enfants apprennent, mémorisent et prennent confiance en eux. Au fil des années, j’ai enseigné à de nombreux enfants comme à des étudiants, et accompagné des enseignants du primaire à l’université dans l’amélioration de leurs pratiques ; je mets désormais mettre toute cette expérience au plus près des élèves, dans le quotidien concret de la classe. En tant que directrice pédagogique et scientifique, je veille à ce que notre pédagogie reste à la fois bienveillante et inspirée des meilleures connaissances actuelles sur l’apprentissage, pour que chaque enfant progresse à son rythme et prenne goût à apprendre. C’est ce projet, et la vision de Yousra — enseigner autrement et croire en le potentiel de chaque enfant — qui m’ont convaincue de m’engager avec passion dans cette mission.
J’accueillerai avec un véritable bonheur les enfants chez Lumana dans la classe du cycle 3 de l’élémentaire (CM1/CM2).
Alice Th. – Enseignante francophone en maternelle & Experte Montessori
Diplômée en sciences chimiques, j’ai d’abord travaillé plusieurs années en entreprise avant de me reconvertir dans l’éducation, un métier qui me passionne et que j’exerce depuis plusieurs années auprès des enfants de maternelle et d’élémentaire. Je me suis formée à la pédagogie Montessori (Diplômes AMI et NAMC), à la méthode Berkley (accompagnement du TDAH) et à la communication non violente. J’apporte aujourd’hui à notre équipe mon expertise de la pédagogie Montessori, au service d’un accompagnement attentif et personnalisé de chaque enfant. Je mobilise aussi mes compétences scientifiques pour éveiller chez les enfants la curiosité et l’envie d’apprendre les sciences dès leur plus jeune âge. Dès que j’ai rencontré Yousra – la fondatrice – et découvert le projet de l’école, je me suis reconnue dans ses valeurs et ses idées éducatives : j’ai la conviction profonde qu’il faut enseigner autrement pour accompagner chaque enfant dans ses différences, et que croire en le potentiel de chacun est la plus belle manière de l’aider à grandir. C’est avec beaucoup de bonheur que j’accompagne les enfants, jour après jour, dans leurs apprentissages et leurs découvertes.
Tania V. – Enseignante anglophone en maternelle & Experte Reggio Emilia
Titulaire d’un Master en neuroéducation et d’une Licence en éducation maternelle, je me passionne depuis toujours pour les pédagogies alternatives et l’innovation dans l’enseignement. J’ai accompagné de jeunes enfants dans la découvrete et l’acquisition de la langue anglaise dans plusieurs écoles canadiennes, mexicaines et françaises inspirées des approches Montessori et Reggio Emilia, en concevant des activités sensorielles, cognitives et créatives qui éveillent leur curiosité. J’apporte aujourd’hui à notre équipe mon expertise de la pédagogie Reggio Emilia et mon goût pour la création de matériel pédagogique, au service d’un environnement d’apprentissage riche, joyeux et bienveillant. Passionnée par le multilinguisme, je veillerai à offrir aux plus jeunes une immersion naturelle et heureuse dans la langue anglaise.
J’ai hâte de retrouver les enfants chez Lumana chaque matin et de les voir s’émerveiller, explorer et grandir, en français comme en anglais.
Trendelina H. – Enseignante francophone en élémentaire & Experte Freinet
Titulaire du master MEEF (Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation), et d’un master de recherche en sciences de l’éducation, j’exerce le métier de professeure des écoles depuis 2017. Au fil des années passées en classe – de la petite section au CM2 – au sein de l’Éducation nationale, j’ai développé une solide maîtrise didactique et un goût profond pour les pédagogies alternatives. J’apporte à notre équipe mon expertise de la pédagogie Freinet — le tâtonnement, l’expression libre, le travail coopératif et personnalisé — au service d’élèves véritablement acteurs de leurs apprentissages. Sensible à l’interculturalité et au plurilinguisme, j’attache une grande importance à accueillir chaque enfant dans sa singularité.
Rien ne me réjouit plus que de voir mes élèves devenir curieux, autonomes et fiers de ce qu’ils construisent ensemble.
Myriam AH. – Enseignante anglophone en élémentaire et référente bilinguisme
Ingénieure de formation et titulaire d’une Licence en Sciences de l’Éducation, j’ai enseigné les mathématiques et les sciences à de nombreux enfants dans plusieurs établissements internationaux, dans plusieurs pays notamment au Moyen-Orient, où j’ai coordonné la mise en œuvre des programmes IB PYP et Cambridge. J’apporte aujourd’hui à notre équipe mon expertise des programmes anglophones et mon goût pour des environnements d’apprentissage créatifs, interactifs et bienveillants. Chez Lumana, je serai en charge du bilinguisme de l’école ainsi que de la sélection et de la mise en œuvre d’un programme international — Cambridge, IB ou IPC — cohérent avec la vision et la pédagogie de l’école. C’est l’ambition d’une école bilingue, exigeante et profondément bienveillante qui m’a convaincue de m’engager avec passion dans ce beau projet.
Transmettre aux enfants le goût de l’anglais et le plaisir d’apprendre dans deux langues sera ma plus grande fierté.
Recrutement
Nous sommes toujours à la recherche de nouvelles rencontres avec des personnes passionnées et compétentes. Les postes ouverts sont généralement publiés sur notre site et sur notre compte LinkedIn. Vous pouvez également nous envoyer votre candidature spontanée que ce soit pour un poste permanent, une alternance ou un stage (contact@ecolelumana.fr); nous prendrons le temps de discuter avec vous des possibilités et des temporalités de collaboration en fonction de nos besoins et des vôtres.