Organisation des groupe-classes
À Lumana, les classes sont organisées en groupes multi-âges, réunissant les enfants sur l’ensemble d’un cycle : cycle 1 – maternelle (2.5 – 6 ans), cycle 2 – élémentaire (5.5 – 9 ans) et cycle 3 – élémentaire (9-11 ans). C’est un choix éducatif au cœur de notre projet.
Ce regroupement correspond aux grands stades de développement de l’enfant : chaque cycle rassemble des enfants qui traversent les mêmes grandes étapes — dans leur façon de penser, de socialiser, d’apprendre et d’appréhender le monde autour d’eux. Il correspond également à l’organisation des cycles définie par les programmes de l’Éducation nationale.
Chaque groupe bénéficie de deux enseignants-éducateurs qualifiés, permettant d’offrir à chaque enfant un temps d’enseignement personnalisé, en équilibre avec le travail en petit groupe et en classe entière. Cette organisation est rendue possible par notre pédagogie personnalisée et coopérative : des groupes tournants, des plans de travail individualisés et des moments de coopération structurés, qui font de chaque classe un espace d’apprentissage vivant et différencié.
Cycle 1 – Maternelle
(PS-MS-GS)
(2.5 - 6 ans)
Le groupe maternelle réunit les enfants de 2,5 à 6 ans. À cet âge, tous traversent les mêmes grandes étapes : l’entrée dans le langage, la découverte de la vie en collectivité, l’éveil à la pensée symbolique. La différence d’âge entre les plus jeunes et les plus grands est précisément ce qui rend le groupe vivant : les grands transmettent naturellement, les petits apprennent en les observant.
C’est le temps d’aimer venir à l’école, d’apprendre à être élève et de découvrir les premières formes de coopération. Les enfants s’expriment et apprennent à travers leurs « cent langages » — le corps, le dessin, la musique, la parole, le jeu, les sciences — et chacun avance à son rythme vers les mêmes objectifs de fin de cycle.
Cycle 2 – Élémentaire
(CP-CE1-CE2)
(6 - 9 ans)
Le groupe élémentaire 1 réunit les enfants de 6 à 9 ans. C’est l’âge où la pensée logique se construit, où les enfants entrent dans l’écrit, le calcul, le raisonnement. Tous traversent ces étapes ensemble, à des rythmes différents — et c’est exactement pourquoi ce groupe fonctionne.
La mixité des âges met fin à la compétition entre pairs : chaque enfant trouve sa place, progresse à son rythme et développe son estime de soi. Le tutorat naturel est l’un des moteurs les plus puissants de la classe : expliquer à un camarade, c’est consolider ses propres acquis ; bénéficier d’un modèle proche, c’est apprendre sans pression.
L’organisation en groupes tournants — enseignement guidé, travail autonome, atelier de découverte — garantit à chaque enfant un temps régulier avec l’enseignant, adapté à son niveau réel.
Cycle 3 – Élémentaire
(CM1-CM2) & 6ème
(9-12 ans)
Le groupe élémentaire 2 réunit les enfants de 9 à 11 ans. C’est l’âge où la pensée abstraite s’affirme, où les enfants deviennent capables de planifier, d’argumenter, de s’engager dans la durée. La mixité des âges accompagne et valorise cette maturité croissante.
Les plus grands accompagnent les plus jeunes — un geste de coopération qui forme autant qu’il instruit. C’est aussi un terreau naturel pour la formation citoyenne : prendre sa place dans un collectif, écouter, s’engager, contribuer.
En CM1-CM2, l’accent est mis sur « apprendre à apprendre » : gérer son plan de travail, s’auto-évaluer, planifier ses révisions. Cette autonomie est la clé de l’émancipation progressive de l’élève.
Dès la deuxième année de Lumana, nous pourrons accueillir les élèves de 6ème dans ce groupe — la 6ème faisant partie du Cycle 3 selon les programmes officiels. L’ouverture d’un collège Lumana suivra la première cohorte d’élèves arrivant en 6ème.